La visión de las Instituciones de Educación Superior en pos de su acreditación.

La acreditación es un proceso voluntario al que se someten las instituciones de Educación Superior autónomas, para contar con una certificación de calidad de sus procesos internos y resultados.

Desde el año 2006 Chile cuenta con un Sistema de Aseguramiento de la Calidad (Ley Nº 20.129), que establece que el organismo encargado de verificar y promover la calidad de las universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica, es la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).

La Acreditación Institucional certifica el cumplimiento del proyecto de la institución, y la existencia, aplicación y resultados de mecanismos eficaces de autorregulación y aseguramiento de la calidad.

La Comisión Nacional de Acreditación puede acreditar a una institución por diferentes periodos (1 a 7 años). En la medida que los mecanismos de aseguramiento de calidad son más sólidos y obtienen mejores resultados, mayor cantidad de años de acreditación recibe la institución.

La acreditación es esencial en materia de ayudadas estudiantiles, ya que los estudiantes que recién ingresan a la Educación Superior sólo podrán acceder a financiamiento estatal o recursos que cuenten con garantía del Estado si es que se matriculan en instituciones acreditadas.

La Comisión Nacional de Acreditación, una vez realizada la fiscalización, puede negar la certificación a la institución de educación superior, dejando en ella observaciones a resolver y procesos a mejorar.

Las instituciones, a las que les fue negada la acreditación deben trabajar en las observaciones realizadas por la CNA y de esta manera re-postularse a una nueva etapa de revisión de sus procesos de gestión y procesos académicos.

Ahora bien, ¿Las instituciones deben trabajar resolviendo las observaciones para la acreditación o trabajar en pos de su visión institucional, independiente de las observaciones de la CNA?

Se ve que muchas instituciones no dan cumplimiento a la declaración de su visión institucional,  han cambiado su modo de enfrentar la realidad respecto al sistema educacional superior. ¿Qué pasó en el camino? ¿Dónde quedó el objetivo principal? ¿Cuál es el objetivo principal? ¿La acreditación o cumplir su visión? ¿Todas las instituciones buscan entregar conocimiento y entregar a la sociedad profesionales capacitados para enfrentar el desarrollo del país? Muchas preguntas, pocas respuestas.

Un indicador importante para las instituciones es la evolución de su matrícula, es quizás, su mayor ingreso económico para sostenerse en el tiempo. La mayoría buscar mantener o aumentar las inscripciones, pero, ¿a qué costo? ¿Manteniendo su visión institucional declarara en sus comienzos? ¿Esa visión se cambió? Un estudio reveló que las universidades sin acreditación pierden a más del 30% de sus alumnos tras el primer año de estudios.